把自己关在办公室里，试着用考场的限时条件写一篇满分范文，好给下一届学生做参考。
整整磨了两天，改了七遍，最后拿给教研组长看。
对方只给了一句评语：
角度不错，但还是没跳出材料的圈。
那之后她每年带学生做专项训练，都会刻意绕开这道题。
不是不敢讲，是她自己都没有找到一个足够漂亮的破题方式。
现在，这道题被人搬到了奥体中心的大屏幕上。
而站在台上的，是她的学生。
沈青秋的目光穿过前排几个脑袋的缝隙，落在林阙身上。
台上那件白衬衫在追光里干净得有些刺眼。
她看着那个从容得不像十七岁的侧影，胸口一阵阵地发紧。
四周的嘈杂声她全听见了。
学生们的兴奋、教师们的担忧，所有这些声音搅在一起，像一个正在收紧的漩涡。
漩涡的中心，是她的学生。
她攥了攥手指，目光里满是忧色。
舞台上。
林阙面朝大屏幕站了三秒钟。
他没有急着拿起马克笔，而是转过身，用笔杆的尾端重重敲了敲白板。
笃、笃、笃。
三声沉闷的敲击经过话筒放大，砸在了全场每个人的胸口上。
所有的嘈杂声在第三下落槌的时候被切断了。
林阙开口了，声音不高，但每一个字都咬得极实。
“五年前全省作文平均分三十九分。
在座的老师应该比学生们更清楚这个数字有多触目惊心。”
他的目光从教研区掠过，没有在任何一个人脸上停留太久。
“但你们有没有想过，为什么会出现这种大面积的溃败？”
场馆里没人接话。
“不是因为那届学生的水平差。”
林阙举起马克笔，在白板上飞快地写下两个词：
强风托举、骨血孤勇。
“是因为这道题是一个典型的二元对立陷阱。”
他在两个词之间画了一条横线，然后在横线上方画了一个大大的叉。
“当年跑题，大多是因为要么在夸风，要么在骂风。”
这句话砸下去，教研区第一排，张朝伟的右手猛地拍在了自己的大腿上。
啪的一声，把旁边的周敏吓了一跳。
她侧头去看张朝伟
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