有清晰的逻辑框架和规则说明“。
陈小雨的字小小的：最难的是化学方程式，“背了忘忘了背，像乱码一样“。
李静写得很克制：数学听不懂，物理太抽象，“老师讲快了我就跟不上了“。
赵峰的表格最随意：英语阅读理解，坐不住，“超过十分钟就想动“。
……
李柏看完，把表格收起来，转过身，拿起白板笔。
“过去一周，我们找到了学语文的方法。现在，要把这些方法用到其他科目上去。“
他在白板上写了两个字：迁移。
“你们有没有想过，会打游戏的人，做数学题也可能很厉害？“
张浩一下子坐直了。
“会打游戏的人，脑子里装了三套同时运作的系统：地图信息、技能CD、对方动向预判。这叫多线程任务处理，是高级思维。数学应用题也一样：题目给你一堆条件，你要做的就是提取有效信息、找解题路径、套公式、验证答案。跟打游戏一回事。“
张浩愣了一下，眼睛慢慢亮起来。
“那……做数学题就是在打副本？“
“对。今晚的数学作业，你不'做题'，你'推副本'。拿到一道应用题，先勘察地图，看清给了什么条件；再制定战术，决定用什么公式；然后执行操作，一步步列式计算；最后结算战果，检查答案合不合理。做完写一份'战斗报告'，分析解题思路。“
张浩嘴巴张着，像突然被人点醒了。
“王明宇。“
“到。“
“你学编程，函数的概念懂吧？“
“懂。输入参数，经过处理，输出结果。“
“英语语法就是一套函数库。主谓宾是核心函数，时态语态是高级封装，从句嵌套是函数递归。你学英语语法，不是在背规则，是在理解这套API的工作原理。“
王明宇推了推眼镜：“所以英语作业是……读API文档？“
“比那个有意思。今晚你把今天学的语法点整理成一份技术文档，函数名就是语法名称，参数是使用场景，返回值是句子结构，再加两行示例代码。能写多规范写多规范。“
王明宇已经在脑子里编译了。他低头翻开笔记本，笔尖开始画框架图。
“陈小雨。“
陈小雨抬起头，手里还捏着笔，表情有点紧张。
“你
…。。