早读铃一响，尖锐的铃声瞬间刺破校园的晨间宁静。
李柏推门走进七班，扑面而来的是一股紧绷到极致的安静。
昨天那场家长面谈的余威，还死死压在教室里。
吴志远双手死死箍着课本，指节绷得发白，整个人坐得笔直，却僵硬得像块木板。
陈小曼垂着头，指尖机械地翻着书页，那双纤细的手控制不住地微微发颤，连抬头的勇气都没有。
不用问也知道，昨晚家长回去大概率都“复盘”了一通，把焦虑全打包塞给了孩子。
李柏看在眼里，没多说半句鸡汤安抚,多余的话没用，不如实打实给个台阶。
他直接开课，全程专挑最简单的基础题提问，枪口精准对准那几个昨晚被家长点名的后进生。
轮到吴志远被叫到时，少年浑身一僵，明显慌了神，他猛地站起来，答案磕磕绊绊往外挤，讲到一半直接卡壳，卡在原地进退两难，脸颊瞬间涨得通红。
全班视线下意识落过去，气氛微微尴尬。
“别急。”李柏敲了敲黑板，语气轻松得像随口聊天，“前半段完全正确，后半段思路也没偏，就差临门一脚。思路没问题，就是紧张卡壳了，坐下再顺一遍。”
吴志远紧绷的肩膀，闻言瞬间松垮大半，像卸下了千斤重担，老老实实坐回去低头复盘。
随后点名陈小曼。她胆子小，站起来声音细若蚊吟，几乎要融进风声里，但出乎意料，答案一字不差，完全正确。
李柏微微点头，笑着提点：“答案没问题，全对。下次自信点，声音放开，让后排同学也听听标准答案，帮大家一起巩固。”
陈小曼抿紧的嘴角悄悄动了动，压在心头的怯懦，悄悄化开一丝，安安静静坐回座位。
一堂四十分钟的课下来，李柏耐心托底、容错、鼓励。
那几个孩子紧绷了一整天的肩线，终于慢慢松弛下来，眼里的慌乱少了，专注多了。
课间空档，教室里大部分学生都在趴桌补觉，吴志远却抱着错题本，犹犹豫豫凑到讲台前，眼神带着明显的求助。
“老师，昨天的阅读题，中心思想我还是抓不准。”
李柏接过本子翻了两页，瞬间看透问题。
这孩子不是不会，是学死了，总想着把一整段文字强行压缩成一句话，越缩越碎，越缩越乱，纯属典型的钻了牛角尖。
他随手在草稿纸上画了个简单的框架，打趣道：“你这不
…。。