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他扫了几行，目光在小学阶段的记录上定住了：数学成绩突出，多次获得校级竞赛奖项。
初一那行写着：省数学竞赛二等奖。
初二的数据他大概扫了一眼就没细看，这是他接手后的学生，现状如何他心里有数。
学情档案里也没有什么特别的东西，李柏一时有些挠头，怪不得系统也探测不到。
……
李柏合上电脑，指尖在桌面上敲了两下。
系统查不到，档案看不出，那就只能靠人来补了。
他在脑子里过了一遍班上的学生，锁定了两个人。
第二天课间，他把郑凯叫到了办公室。
郑凯是班上的学习、委员，成绩稳，性格也稳，平时班里有什么风吹草动，李柏都是先问他。这小子心细，说话有分寸，从不会把老师找他的事情往外说。
"最近班上怎么样？"李柏一边翻教案一边随口问。
"都还行。"郑凯站在办公桌旁边，"上周纪律打分没扣，各科作业也都交了。"
李柏点了点头，翻了一下手边的名单，目光在某一个名字上停了一下，像是无意间扫到的。
"苏晓最近怎么样？"
郑凯愣了一下，显然没想到老师会问这个人。他想了想才开口："挺安静的，平时不怎么说话。"
"上课呢？"
"也不举手，但点名起来回答，基本都能答对。"
李柏看了他一眼："和他有没有什么往来？"
郑凯摇了摇头："没有。他座位在角落里，下课也不走动，就是坐在位子上。偶尔有人找他说话，他也是回一两句就结束了。"
李柏没有继续追问，问太多反而让学生起疑。
"行了，回去吧。对了，"他像是顺带提了一句，"你们小组活动或者自由分组的时候，留意一下，别让他一个人落单。"
郑凯点头："明白。"
郑凯走后，李柏又叫来了李雨桐。
李雨桐是语文课代表，心思细腻，座位离苏晓不远，每天收作业都能接触到。
"苏晓交作业的时候，是什么状态？"李柏没绕弯子，直接问她。
李雨桐回忆了一下："他都是低着头递过来，从来不抬头看人。"
"还有呢？"
"有一次我找他借笔记，他说没有，就把头转过
…。。