的步骤，一步一步开始讲。
讲得磕磕绊绊，中间还错了两步。错到第二步的时候，王一舟说："不对，这儿符号变了，你笔记记的是原题的。"三个人围着那页笔记研究了五分钟，把那一步捋顺了，又接着往下。最后讲完，田柯问周屿："懂了没？"
周屿说："懂了一半。"
"哪一半没懂？"
"就是你为什么第一步要先通分。"
"这……"田柯挠头，"通分就是得通啊。"
"为什么得通？"
四个人都卡在这儿了。这时候图书馆管理员巡场过来，站在旁边听了一会儿，说："通分是为了统一单位。你们做加法，一个米一个厘米，不加通分能加吗？"
四个人齐刷刷"哦"了一声。管理员推着车走了，走两步回头补了一句："小点声。"
李柏在书架后面站了半个多小时，最后走的时候，看见田柯在本子上记了一笔。他不用凑近也知道记的是什么——大概是"第七题，下次先弄明白为什么通分"。
下楼回到三楼，苏敏备课备到一半，抬头问："看着了？"
"看着了。"
"怎么样？"
"乱七八糟。"李柏坐下，倒水，"田柯讲题，自己笔记上错的步骤照着讲，错两回，被一个图书馆管理员救了场。"
"那你说这活动办得值不值？"
"值。"李柏说，"比我在讲台上讲十遍值。"
"这话怎么讲？"
"我在上头讲，他们记住的是我。他们自己讲，讲错的每一处，都是他们自己的。"李柏喝了口水，"今天田柯那个笔记上的错，他这辈子忘不了。我讲一百遍，他该错还错。"
苏敏看了他一会儿，低头继续备课，过了一会儿说："你们班那个活动，弄好了真是好东西。就是费孩子——那个田柯，今天得脱层皮。"
"费孩子是应该的。"李柏说，"费老师才是白费。"
中午俩人在图书馆附近吃了碗牛肉面。下午回来，李柏在四楼又站了一回。这回田柯他们已经进入状态了，轮着讲题，每人一道，讲完互相挑毛病。刘壮讲的题最顺——李柏后来才想明白，刘壮成绩不算好，但他是真心怕丢人，讲之前偷偷练了。
五点闭馆。出来的时候天已经擦黑，四个孩子从四楼下来，一人手里一瓶汽水，站在图书馆台阶上喝，喝完把瓶子捏扁，塞进书包边兜，往家走。田柯走在最后，走出去几步
…。。