想上哪儿玩上哪儿玩。
想吃什么吃什么。
这小日子，过得别提是有多舒爽！
也就是江海哼着小曲唱着歌，双手插着裤兜，一路往未名湖畔宿舍楼走来之际。
早就在楼下等候已久的学生，看着悠哉悠哉从远处走来的江海，顿时就陷入了疑惑：
“我们在那边哭得那么大声，你在这边.”
“笑的这么开心？！？！”
江海和路边等候已久的学生形成了鲜明的对比。
学生们，满眼泪痕，哭得死去活来，整个人群之中都充斥着一种极其忧郁的气息。
可这江海
他反倒是笑的这么开心？
他倒像是个阳光开朗大男孩？
“怎么个事儿.”江海从球场回来，看到这么多人在宿舍楼下守着自己，也是有点儿懵了，“找我有事儿吗？”
“你们，这是要闹哪样啊.”
纵然，大家都知晓干涉作家创作是一非常不对的事。
但是无奈
大家也是不想看到《活着》的主人公福贵过得是如此之凄惨.
再三斟酌之下。
最终，有学生说出了自己的请求：
“江海老师，我们过来，就是想恳求您一件事情。”
“您能不能，不要再把福贵写这么惨”
现如今，福贵的孙子苦根，是福贵活在这个世界上最后的寄托。
福贵，一共有七位挚亲。
现在七去其六
“要是您，再把苦根也一起写死，那福贵就真的没活路啦”
听闻学生们的来意过后，江海顿时流露出了释然的笑容：
“原来你们找我是说这个事的啊”
“可以吗？”有学生诚恳的问。
“当然可以。”江海肯定的答。
说罢，也不管旁人作何反应，江海径直就推门房间。
“你们容我，重新构思一下.”
说罢，就走进教室，关上了门。
透过窗户，看见江海伏案在桌上，认真思考的模样。
有学生顿时好奇：
“我们，这算是成功了吗？”
“不好说”有观察仔细的学生当即就否定，“你看看，这江海老师脸上一点儿释然的笑都没有，满脸的苦闷.”
“就这种状态，他能把结局写好？”
…。。