可以复习巩固呀！把昨天学的字再多写几遍！”
话是这么说，可孩子们这几天学的东西实在有限，早就背得滚瓜烂熟，写了一遍又一遍，实在提不起劲头。想学新的，又不认识字。
林晚晚看着孩子们失望的样子，灵机一动：“来，今天娘教你们写字！”
孩子们立马来神了：“好！我们跟娘学写字！”
一边说，一边拿出各自的沙盘。
笔墨纸砚昂贵，孩子们练字用的都是阿勇用木框和细沙做的简易沙盘。
蔡神医闻言，眼睛里滑过一丝惊喜：“晚晚，你识字？”
这个时代，女人都是目不识丁，偶尔有个会写自己名字的，都让人高看几眼。
“嗯，以前清文零星教过我一些。”
林晚晚含糊地应着，拿起细树枝，在沙盘上划动起来。
陈清文之前教的是《三字经》里的字，一天只学五六个，孩子们每日虽然能背诵十几二十句，但生字写起来便有些吃力。
林晚晚则不同，她脑子里装的是后世的启蒙理念，先从最常用、最简单的字教起。
她在沙盘上写下“人”“口”“手”，又写下“上”“中”“下”，接着是“大”“小”“多”“少”，还有“高”“矮”“胖”“瘦”。
这些字贴近生活，形象具体。林晚晚一边写，一边配合着动作讲解：“这是‘人’，咱们站着就是一个人；这是‘口’，用来吃饭说话的；这是‘手’，用来干活拿东西的……”
孩子们听得津津有味，学得飞快，一天下来，居然轻松认识了二十几个字！
“娘，您教得真好！我一下子就记住了！”
“娘，我还要学！我觉得我还能记住更多！”
孩子们围着林晚晚，兴奋地拍着手，学习的热情空前高涨。
“识字嘛，要循序渐进，今天先学到这里，贪多嚼不烂。”
林晚晚笑着将沙盘抚平，又开始用随处可见的小石子，教孩子们最简单的加减算数。
蔡神医在一旁看得目瞪口呆，满脸惊喜和不可思议。
“晚晚，你……你居然会这么多？你的养父母……当初对你很好？请了先生？”
林晚晚认真搜寻了一下原主的记忆，轻轻摇头，语气带着一丝不易察觉的复杂。
“没有。都是清文后来一点点教我的，他……对我很好。” 这话半真半假。
原主的记忆里，出嫁前在养父母家并
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