初冬的哥谭仍会下雨。一夜冷雨过后，树上仅剩不多的落叶都被打到了地上。柏油马路泛着冰冷的水光，残叶枯草顺着细微的水流打着旋儿地飘进下水道口。太阳出来后，土地里的潮气升腾起来，整个哥谭大学弥漫着泥土气息。
这样的天气，穿得太厚会闷，穿得太薄会冷。从宿舍里走出来的学生们，大多是大衣配围巾。走入细雨之中后，肩膀上落满细碎闪亮的水珠，直到走入教室，才把那沾满潮气的外衣脱下来，露出里面的衬衫和背带裤。
坐在讲台前的席勒抬眼，发现八成的学生都穿了正装。虽然在低头看书，但那高高扬起的眉毛和低声的交谈，说明了他们此刻并不平静的心情。
圣诞舞会就要到了。这是哥谭大学一年一度的盛事，学生们会提前一个月寻找舞伴，然后是无休止的排练。他们用所有的业余时间，在社团活动教室里旋转，从第一场雪落下时开始，直到平安夜的晚钟敲响。
在这青春懵懂的岁月里建立的关系，总是难以长久。他们大多都只是凭借荷尔蒙的爆发，去肆意地追逐和拥抱，而后在热潮退去之时，或是冷漠或是怨怼地转身离开。但即便如此，一年又一年，一群又一群人，总是重复着同样的事。
高耸的落地窗外逐渐飘起细碎的雪屑。席勒站在黑板前，一手拿着文稿，一手拿着粉笔。哥谭大学保留了板书的传统，并且要求教授有一手良好的板书技能，还会有人专门检查留档，这会纳入教授的考评之中。
基础心理学这一门课所需要的板书格外地多，所以席勒往往会早来一些，将大部分板书写完，只留一小部分习题，上课的时候再写。
他写几笔就会停下来看一眼文稿。其实这些内容早已烂熟于心，但板书要求格式规整、行文流畅，格外注重细节，所以他写得并不快。
感谢布莱尼亚克，现在坐在下方的学生们拥有良好的学习基础，起码不会有人再问要怎么看懂最简单的铜版体连笔。席勒写完了一长串的专业名词，回头看过去的时候，大部分人都在抄写笔记，教室里回荡着沙沙的书写声。
“在认知心理学部分，注意力问题解决是要探讨的重点。上一节课，我已经介绍了注意力问题在脑科学领域的几种解决方案。接下来，我们要探讨的是，我们的主观认知对于输入大脑的信息加工处理方法的影响……”
“下面请看板书。这一部分当中，列举了几条知觉信息的主观影响……”
席勒站直身体，伸出手去指板书。他刚一站直，就看
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