散的，有时候你们会因为部分队员偷懒而肆意乱加次数和数量。这样是不对的，并不符合‘身体默会认知特征’。”
田径队的张教练一头雾水，和其他几位教练眼神交流了一番，连忙问道：“这...什么是‘身体默会认知特征’？”
吴子义简单组织一下语言：“简单来说就是如果你的训练单元和比赛赛制接近，那么你就能在比赛中更好的发挥你日常训练的状态。”
吴子义没等几位教练想明白就又指出一个问题：“我不知道各位教练有没有看2014年的《运动训练学》，如果看了应该不会让队员们还在集中训练前30米才对。”
“我就不说科学公式了，仅仅只说我自己的经历。昆山站的男子100米决赛，我大概在53米左右达到极速状态；丽·水全青赛，55米左右；尤金，54米左右。都是在6秒左右进入极速状态，这就是‘6秒定律’。”
教练们没有反驳，他们自然不会因为自己是老师而吴子义是学生就摆架子，张教练看了一圈同事，郑重的说道：“吴子义同学说的这些问题，其实我们之前就讨论过，只是我们不敢脱离我们的舒适圈，有部分人觉得哪怕按照以前的训练教学，我们师大田径队也一样能继续保持国内一流大学田径队的水平。”
“但你们想过没有？等清华、暨南那些学校变革了训练理念，我们师大还有优势吗？论资金，人家可比我们充足多了！怕这个，怕那个，有什么好怕的吗？！乘着吴子义同学就在这，大家表个态吧，关于改进之前训练内容的决议，谁赞成，谁反对？”
众教练们你看我我看你，最后一个接一个的举起了手。
张教练立刻喜笑颜开，握住吴子义的手：“哎呀，吴子义同学可是帮了我们一个大忙了！我代表田径队感谢你的建议！”
吴子义面带微笑的和张教练握着手，好家伙这是被人当作刀子了，不过吴子义也不介意，毕竟他不受师大田径队约束，双方是各取所需的关系。
“嗐，哪里哪里，我就是随便乱说的，我哪懂什么运动学理论啊，这些都是我从苏炳天天哥那里学的。”吴子义谦虚道，“那各位教练就慢慢商议吧，我先去自行训练了。”
“去吧去吧，有什么需求尽管提啊~”