按照老院长的说法，商书铭从小就表露了与众不同的天赋，他本身智商高，又特别喜欢看医学类的书，为他治疗的心理医生发现他有这方面的天赋后，每次来会给他带一些相关的启蒙类的书籍，作为兴趣引导，也是治疗的一种手段。
某次福利院的小孩被扎破了腿不敢跟大人说，当时院长和老师们又在开会，这孩子自己躲到洗手间里把血流进厕所，商书铭发现了他第一时间做了止血处理，又去找了老院长，这个孩子运气很好，再拖一会儿说不定性命不保。
经此一事，心理医生和福利院的老师们都觉得不能浪费孩子的天赋，在给他进行治疗的时候积极寻找一些可以提前培养他的机会，据说期间找了一位非常厉害的心理医生，但最后由于一些原因，那位心理医生没来。
所以由始至终给商书铭进行心理治疗的，就是合照上那个。
徐获再三确认没有别的心理医生后也没失望，和第十七医院一样，院长，医生护士都不记得第七个医生，假如曾经出现在第十七医院的医生也在福利院出现过，老院长等人不记得很正常。
老院长说到商书铭回国后对福利院的资助，又提到了商书铭很喜欢彭雅。
彭雅本人对这件事记得不太清楚了，她当时年龄还小，只有大概回忆。
“小铭很喜欢你啊，还经常送礼物给你，他有时候来福利院会陪你玩好一会儿。”老院长从柜子里找出一个小盒子，打开后推到彭雅面前，“这些都是你小时候玩过的，不过东西是小铭带来的，你后来丢开了我都给收起来了。”
彭雅很是怀念地看着盒子里的东西，里面有小魔方、组装玩具车、折叠棋盘，还有一个红水晶骰子。
徐获拿起那个骰子。
“怎么会有这样？”彭雅很奇怪，这不像是小孩子玩的玩具。
骰子的中心有一节实心的金属，不过骰子的外观看上去严丝合缝，不像是镶嵌上的。
不过当徐获捏着骰子的两边旋转时，骰子自动从中间分开了，中间露出的实心金属上刻了一个“商”字。
旁边的彭雅忽然伸过手来要拿，徐获抬了一下手，正色看着她，“这个骰子能不能送给我？”
彭雅面部表情有瞬间的抗拒，但很快又恢复正常，点了点头后转身扣上了玩具盒子。
徐获视线在她身上停留了一秒，然后又转回老院长身上，“能再给我讲讲商先生的事吗？他回国后都做了哪些慈善事业？”
“这可就多了…
…。。