晚上，大人在炕上唠家常，儿子在方桌上写作业。“王喜乐的学习一定不错。”大舅妈说。大舅妈是有着二十多年教龄的小学教师。
“不行。考试成绩非常不好。”妻子说。
“这孩子玩了一下午，现在这么多人说笑，一个人能坐过去写作业，依我看这孩子将来是块读书的料。”大舅妈说。
“这孩子胆子也大，”大舅说，“中午一来，转眼不见了，等我出去他倒领着邻居家的孩子跟他玩。”
在陌生的环境中，我看到了儿子的合群潜能。
半夜时分，我听见儿子呼吸声音有点不正常。我问：“喜乐，怎么了？”
“没事。”
过了一会，我觉得他的声音越发不对。他体内好象有什么催着他老翻动，但他很想静静地躺在炕上不动，安静一些，以免影响大人休息。一会，似乎体内有什么让他渐渐地失去抵抗力，翻动声越来越大。“喜乐，你怎么啦？”我摸黑拉着灯。
一看，王喜乐脸上露出痛苦的表情，但他还是不想给大人添麻烦。“爸爸，我没事。”儿子咬着牙说。
生活的教育让儿子具有了种内在的东西。我寻思了一下，说：“什么没事，是不是肚子难受？”
“我肚子疼，但还能坚持。”儿子说。
大人都醒来了。“马上去医院，马上就去，就去，”大舅妈和大舅用内疚的语调说。他们准备出门的东西。这里是农村，生更半夜，黑灯瞎火，有许多不便。我说：“有点水土不服，加上山里的水气重引起了身体的不适，没关系，我能处理。”
我给儿子吃了药，让他钻进我的被窝，然后用他的劳功穴，覆盖在神阙穴上，也就是把手掌放在肚奇上。然后教他腹式吐气法。不一会，肚子不是太难受了，儿子安静地睡了。
第二天，孩子一醒，大舅妈亲切地问：“喜乐，肚子还难受吗？想吃点啥？”
“不难受了。大人吃啥我吃啥。”
“现在这样的孩子太少了，自己不惯自己，”大舅妈说，“喜乐，舅姥姥给你做水蒸鸡蛋饼。”
“别，太麻烦了。”妻子说。
“不麻烦，不麻烦，喜乐这孩子太招人喜欢了。”大舅妈说。
过了两天，我们坐车来到包头效区妻子的大爹家，这是十几户人家的小村落。我们晚上到的，待天亮一看，大爹家的房子镶着瓷砖，是村庄最富的人家。原来大爹除地里的活外还学了一门电焊手艺。
当天下午我
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