一个星期后,中国的非典疫情越发严重。那天下午，我坐在沙发上发愣，什么也不想干，待看了一下新闻关于非典疫情的报道，就索性关掉电视想让坏消息离的远点。
一阵急促的脚步声惊了我，回头一看，是儿子来了，“爸爸，万分紧急!我们滑完旱冰，一群小朋友约好在楼房小区玩捉迷藏，不见不散，我地赶快前去报到，晚上在哥哥家睡。拜拜。”儿子一口气把话说完转身就走。
“等等。”我不满地说，“这星期怎么不见你写作业？”
“噢！我现在写作业速度快了。老师留的作业，我用不了多长时间就能全写完。“儿子用抱歉的语气向我解释。
“你想让自制力打败吗？”
“不想。”
“怎么办？”
“继续坚持。”
“一小时学习计划必须坚持。今天玩去吧！明天我还有两件事与你商量。”
第二天早七点多，“咚咚咚”外面响起了敲门声，我打开院门一看，有意思，太有意思了!是王喜乐回来了。我说：“哎！真是太阳从西边出来了？”
“爸爸，非典时期学习班都不办了，这些天时常能找上玩的人，我地早早把今天的学习任务完成。”
“非典随了你玩的心愿了。”
“当然。从来没象这些天玩得痛快。”
儿子写作业去了。
自一小时学习制度，到现在，儿子相信一小时之外，他享有自己的自由，他可以听从大人的建议，也可以自作主张。在这个家中，生活对他是宽敞、明亮的，他可以尝试转换自己认为可以的事物，在转换中他感到这个家对他的尊重。
“爸爸，作业写完了。您咋天说有两件事跟我商量，是啥事？”
“一是记忆力训练，你背中国的东西不少了，从今天起你用《世界名诗鉴赏辞典》中的一些诗当记忆力训练素材；二是《千万个为什么》不要看了，改看这本由美国人阿•廖庫姆著的《告诉我 为什么》。”
“为啥？”
“选择《世界名诗鉴赏辞典》是因为这首诗，你来读。”
儿子读道：
“牢记本身，勿昧前因
《亡灵书》古埃及
在巨屋中，在火屋中，
在清点年岁的暗夜里，
在清算岁月的暗夜里，
但愿还我我的本名!
当东方天阶上的神圣，
赐我静
…。。