功能厅。
流程：校方简短介绍，李柏主题分享四十分钟，自由提问二十分钟。
末尾附了一句：“区实验那边对你期待很高，好好准备。”
李柏盯着“期待很高”四个字看了两秒。
期待越高，讲砸了脸越大，这哪是分享会，这是提前预约的公开处刑现场。
他叹了口气，打开电脑，开始列提纲。
提纲写到一半，他停了一下，把“感谢学校支持”几个字划掉，重新写上一句：先说结论，再讲过程。
晚上，李柏坐在茶几前，摊开笔记本。
苏敏洗完澡出来，头发还湿着，坐到他旁边，看了一会儿：“你这开场白写的什么？‘七班的一点粗浅做法，欢迎大家批评指正’？”
“客气一下。”
“客气什么。”苏敏说，“你们班联考全区第三，你上去讲‘粗浅做法’，不知道的以为你是去取经的。”
李柏放下笔：“那依苏老师高见？”
“数据呢？”苏敏翻了两页，“提升幅度、排名变化、各科涨幅，一个数都没有。你空口讲理念，台下一群教了二十年的老教师，凭什么信你？”
“我怕显得炫耀……”
“你怕炫耀，就不怕人家觉得你吹牛？”苏敏把笔记本推回他面前，“数据是证据。你摆出来，人家觉得你实在。你藏着，人家觉得你心虚。”
“你是去镇场子的，不是去请教的。”
李柏张了张嘴，没接上话。
她这话听着像抬杠，其实句句在点子上。语文老师讲情怀讲惯了，物理老师上来就是一句“数据呢”。
他认命地拿起笔：“行，听苏老师的。”
“本来就是。”苏敏站起来往卧室走，走到门口又回头，“对了，明天穿那件深色西装，别穿你那件起球的毛衣。”
“……你怎么知道我哪件毛衣起球？”
“我洗的。”
李柏无语的低头看了看自己身上那件毛衣，去年刚买的。
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周三中午，李柏提前出了门。
路过七班门口，学生刚吃完饭，教室里三三两两地趴着。
张子豪坐在靠门的位置，看见他，立马探出半个身子：“老师，你去哪？”
“去区实验，给别的学校的老师讲讲咱们班。”
张子豪的眼睛一下亮了：“那您可得好好讲，别给七班丢人。”
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