"来了再说。"
郑晓雯第三个，很安静，签完字说了声谢谢。
孙一帆" />
太好，您能帮我补补吗？"
"来了再说。"
郑晓雯第三个，很安静，签完字说了声谢谢。
孙一帆第四个，语文课代表，阅读理解是短板，进门第一句话是："李老师，我作文还行，就是阅读老丢分。"
最后进来的是赵子轩。
瘦瘦的，戴副眼镜，有点腼腆。
进门站定，看着李柏，说了一句话。
"李老师，我想跟您学。"
李柏笑了。
"你爸知道你来？"
"知道。"赵子轩说，"他让我好好学，别浪费机会。"
李柏没再问。
抽出一张表递过去。
五十个家长没办成的事，五个孩子自己办成了。
热闹是家长的，名额是孩子的。
综合下来，五人名单：
赵子轩，三班，数学物理下滑。
周晓东，二班，英语偏弱。
王佳怡，四班，物理入门吃力。
郑晓雯，五班，数学不稳定。
孙一帆，一班，语文阅读短板。
发给陈校长，附了一句："下周一入班。"
陈校长秒回："行。"
李柏放下手机。
挑这五个人，比菜市场挑菜还费脑子。
不光看短板，还得看孩子是不是真想来。
得是孩子自己想学，才有焐热的可能。
傍晚，教室。
李柏一个人走进来。
后排有五张空课桌。
他从兜里掏出五张纸条，一张一张贴在课桌角上。
赵子轩。
周晓东。
王佳怡。
郑晓雯。
孙一帆。
贴完了，他站在讲台上往下看。
五张空桌子，五个名字。
等下周一这五个孩子坐进来，系统会自动更新学籍，摸清底细。
那是入班之后的事。
新来的信任度还没到百分之八十五，光环罩不住。
先焐热，再谈提分。
这事急不来。
他正看着那五张纸条发呆，门口响了。
孙理。
手里没拿东西，路过顺道看一眼。
他扫了一眼名单。
"五个。"
"对。"
…。。