给林小满妈妈打电话之前，李柏跟苏敏对了一遍话。
"你不能" />
子比。这话我听着烦，轮到我自己，我也干了。"
给林小满妈妈打电话之前，李柏跟苏敏对了一遍话。
"你不能上来就说孩子失眠。"苏敏提醒，"家长第一反应是'我孩子哪失眠了，她天天十点就躺下了'——躺下了不等于睡着。你先问她一句：她躺下以后，翻不翻身，起不起夜，早上几醒。把这些问出来，家长自己就慌了。"
"你连这个都有经验？"
"我带过三届毕业班。"苏敏说，"失眠的孩子，十个里七个是家长嘴里'她挺好的'。家长不是瞒，是真不知道——孩子房门一关，里面的事，家长全靠猜。"
电话里，李柏果然按这个顺序问的。林小满妈妈前两句还是"挺好的""就是最近学得刻苦"，问到"她早上几点醒的"，那头忽然不说话了。
"四点五十。"那位妈妈的声音低下去，"我以前还夸她，说这孩子自觉，醒了就起来背书。李老师，四点五十……是不是不正常？"
"不正常。"李柏说，"这就是我打这个电话的原因。接下来的两周，您不用管她的学习，就管一件事——十点半，把家里路由器关了，电视关了，全家一起睡。不是让她睡，是您陪着她睡。"
"全家？"
"全家。"李柏说，"孩子失眠，一半是压力，一半是屋里灯火通明她自己睡不着觉得亏。您睡在她旁边，这件事就好办一半。"
处理林小满这件事的当晚，李柏把整个过程复盘了一遍，在本子上写下三条，写给以后的自己：
一、卷面是最诚实的病历。分数会骗人——孩子可以考前突击、可以运气好——但卷面的松紧骗不了人。字越写越挤，十有八九是时间不够用；时间不够用，十有八九是觉不够睡。班主任要练的第一双眼睛，不是看分数，是看字。
二、孩子给自己加压，大人是拆不完的。你能拆掉外部的——不排名、不比较、不施压——但你拆不掉他自己心里那把刀。你要做的不是没收刀，是给他一个更小的、够得着的目标，让他把刀放下去换一把尺子。尺子量的是过程，刀砍的是自己。
三、最后一条，也是最难的一条：这种事，别在办公室谈。办公室那个场，孩子一坐下就进入"被处理"状态，什么真话都说不出。楼梯间、操场边、送他回家的路上，随便哪里都比办公室强。谈心的地点，本身就是谈话内容的一半。
写完他把本子合上，给苏敏发了条消息："处理完了。孩子睡够了。"
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