所以准确说是四年。
陈先生道：“这发蒙是相当早了，乡下人家都是快十岁方送至社学来。”
“写几个字看看！”
陈砚之现在变成了十岁儒童，身上气力不够，写的字歪歪扭扭的。
陈先生看了皱眉心道，写了四年字也就这般，看来平日疏于下功夫了。
“孝经读了吗？”
陈砚之在记忆里搜罗了一番，摇了摇头道：“不曾，只读了三字经，百家姓，千家诗读了一半。”
陈先生道：“本斋发蒙读孝经，千字文，你既是未读孝经，便跟着我读起。”
“书算我借你的，可以拿回去读。”
各私塾的发蒙读物不尽相同，有的是三百千（三字经，百家姓，千字文）或是三百千千（千家诗），有的是孝经，千字文等。
陈先生抑扬顿挫道：“仲尼居，曾子侍。念！”
陈砚之跟着念道：“仲尼居，曾子侍。”
陈先生道：“子曰：‘先王有至德要道，以顺天下，民用和睦，上下无怨。汝知之乎？’”
“子曰：‘先王有至德要道，以顺天下，民用和睦，上下无怨。汝知之乎？’”
陈先生看了陈砚之一眼继续道：“曾子避席曰：‘参不敏，何足以知之？’”
“曾子避席曰：‘参不敏，何足以知之？’”
陈砚之念完，陈先生便合上了书对他道：“今日便念到这里，你将这三句背下来。”
“明日再背给我听。”
就这？
陈砚之心底念叨，不过面上没有异议，向陈先生恭敬地行礼回到了自己课桌上坐好。
看着课本，陈砚之有些恍惚。
靠近中午，有些儒童已是趴着小憩。
他打小精力过人，且从没有午睡的习惯，晚上睡眠特好着枕就睡，能睡十个小时以上。
这两项长处让他通过读书改变命运。
陈砚之看着窗外天边的云彩，榕树间隙间透来的光影，怔怔地出神。
陡然一阵大风吹来草木清香盈满室内，风拂过稚嫩的面庞。窗外树叶沙沙作响，案上书卷毫无目的地翻动，少年茫然地枕着胳膊。
读书时那熟悉的午后场景，在梦里曾无数次出现。
人无法同时拥有青春和对青春的感受？现在就可以了。
再少年的陈砚一直对读书之事，有种跃跃欲试的冲动。
工作后被同事
…。。