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么，在走廊上嚷嚷得全楼都听见了。"谷岳说，"你这是何苦。"
"苦什么。"李柏说，"我让他们做的每一件事，我先做一遍，心里有底。他们的坑我踩过了，讲的时候才知道哪一步会崴脚。"
谷岳端着茶缸，看了他两秒。
"你那个陪考的卷子，考完了给我一份。"老头说，"我看看你到底什么水平。"
"行。"
"还有，"谷岳转回自己桌前，背对着他，"你那个座位表，听说有三排正中间留给眼睛不好的。咱们学校今年新生里，初二（1）班来了一个转校生，姓唐，档案我给你留桌上了。你拿去看看。"
李柏愣在原地："他怎么转到咱们学校来了？"
"人家家里自己办的。"谷岳头也不回，"你寒假干了什么，我不知道。但有些事不用你干，你把班带好，家长自己会算账。"
李柏走到自己桌前，那份档案端端正正放在桌上，牛皮纸袋没封口。他抽出来，第一页是学生的基本信息：唐一鸣，男，13岁，原就读于……后面那行学校名字，是那栋红色灯牌的楼。
档案第二页有一张入学摸底卷的成绩单，卷面分不算高，但李柏注意到批语那一栏，招生老师手写的一行字：该生基础尚可，视力情况特殊，建议班主任关注。
李柏把档案放回去，抬头往窗外看了一眼。对面那栋楼的红灯牌白天没亮，但楼还在那儿。
"把班带好，家长自己会算账。"他低声把谷岳这句话重复了一遍。
当天晚上，他给唐一鸣的妈妈打了电话。电话响了两声就接了，那边的声音很客气，客气里带着点紧张，大概是猜到老师来电没好事。
"您好，是唐一鸣的妈妈吧，我是他班主任，姓李。"
"老师您好，是不是孩子在学校出什么事了？"
"没出事。我就是想跟您核对几件事。"李柏说，"第一，孩子是弱视，坐第三排正中间，我明天就调，这个跟您说一声。第二，他的笔记我在群里发电子版，您家里有能看电子屏的东西吗？屏幕大点好。"
那边沉默了几秒："有，有平板。老师，您是说，您已经安排了？"
"安排了一半，剩下的一半要跟您商量。"李柏说，"第三件事，孩子在家写作业，灯光够不够？弱视的孩子对灯敏感，台灯要亮，屋子也要亮，就他一盏小台灯屋里全黑，最伤眼。"
"我们家……我们家就一个台灯。"那边的声音低下去，
…。。